实名/亚当·兰扎:修订间差异
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五年级的时候,亚当和朋友一起写了本叫《大奶奶的书》的东西。故事里一个老妇人拄着拐杖枪,带着儿子到处杀人,甚至连小孩也不放过,最后儿子开枪打死了自己的妈。他朋友后来说当时只觉得“是个挺酷的恐怖故事”,没当回事。 | |||
上了中学之后他写的东西越来越黑。老师说他“痴迷于战斗、破坏和战争”,有些内容“不能让其他学生看到”。他画的东西也差不多,内容全是武器和战斗场面,课堂作业不怎么碰。有个老师注意到,他写战场场景时“过于冷静”,就像在描述一件跟自己无关的事。 | |||
现实里他越来越缩。不参加任何活动,连自己生日都不出现。老师多次找他妈谈,说这孩子可能有严重的社交问题。他爸妈一开始怀疑他在学校被欺负,盯了一阵子没发现什么。后来把他送进一所天主教小班制学校,想着环境稳定点对他好。结果一年不到就被开除,虽然学校没说具体原因,但同学记得他老在课堂上怼宗教,说“信仰不合逻辑”。还有个老师回忆他在宗教课上直接质疑圣经故事的真实性,态度“很强硬,不像在讨论,更像在控诉”。 | |||
=== 黯然退场 === | === 黯然退场 === | ||
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回到公立学校后情况更糟了。严重失眠,吃不下东西,体重往下掉,所以只得紧急送医。 | |||
2005年9月,他妈带他去丹伯里医院急诊室。医生问他有没有自杀或伤人的念头,他说没有。医生在记录里写:“患者有明显的社交焦虑和回避行为,但否认有暴力倾向。” | 2005年9月,他妈带他去丹伯里医院急诊室。医生问他有没有自杀或伤人的念头,他说没有。医生在记录里写:“患者有明显的社交焦虑和回避行为,但否认有暴力倾向。” | ||
2005年9月11日,保罗·福克斯医生正式诊断他得了'''阿斯伯格症''' | 2005年9月11日,保罗·福克斯医生正式诊断他得了'''阿斯伯格症'''。福克斯在诊断记录里写:这孩子有严重的社交障碍、极度焦虑、没有共情能力、思维特别僵化,因此“任何变化都可能引发剧烈反应”。同时还诊断出'''焦虑症'''和'''强迫症'''主要表现为反复洗手、反复检查物品摆放。 | ||
2006年10月,耶鲁大学儿童研究中心的罗伯特·金博士给他做了三个小时的精神评估,诊断是“'''严重的自闭症谱系障碍''' | 2006年10月,耶鲁大学儿童研究中心的罗伯特·金博士给他做了三个小时的精神评估,诊断是“'''严重的自闭症谱系障碍'''”即表现出“僵化、孤立、缺乏社交理解”的症状。金博士还注意到他有强迫症的表现。耶鲁的执业护士凯瑟琳·柯尼希在2006年到2007年间见过他四次,形容他“情感瘫痪”,她在报告里写:“他似乎无法表达或识别自己的情绪状态。” | ||
但亚当自己不认这个诊断,拒绝承认自己有任何问题,拒绝吃药。他妈南希也把耶鲁推荐的治疗方案拒了——选择“适应他的偏好”而不是“强迫他适应社会环境”。她跟朋友写信说:“我不想让他在治疗里觉得被逼着,那只会让事情更糟。”这个决定后来被骂得很厉害,但也反映了当时对自闭症谱系障碍的干预手段确实有限,家长能走的路不多。 | |||
=== 闭合堡垒 === | === 闭合堡垒 === | ||
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但他的社交障碍一直没好。很少跟人对视,基本不跟人交流。没有亲密朋友。2007年做过几次心理辅导,咨询师记录里写:“他愿意来,但抗拒谈论自己。” | 但他的社交障碍一直没好。很少跟人对视,基本不跟人交流。没有亲密朋友。2007年做过几次心理辅导,咨询师记录里写:“他愿意来,但抗拒谈论自己。” | ||
2008年初,亚当退掉了大部分课程,回家由父母轮流教。他那阵子焦虑特别重,因为自闭症可能因为青春期荷尔蒙变化加重了。房间窗户用黑色垃圾袋封死,阳光透不进来。房间里的东西必须按他定的顺序摆,谁敢动一下就炸。一天换好几次衣服,吃的必须按特定方式放。强迫症越来越重,比如每天换洗二十双袜子,手洗到脱皮。不能用裸露的手摸门把手。不过生日、不过圣诞、不理发。 | |||
2007年2月,亚当开始吃小剂量的抗抑郁药。但他对治疗很抗拒,对去耶鲁觉得“愤怒”,对临床医生“厌恶”,觉得治疗对他没用——他在一份问卷里直接写“这些治疗是浪费时间”。2009年高中毕业后,彻底停了所有治疗。 | 2007年2月,亚当开始吃小剂量的抗抑郁药。但他对治疗很抗拒,对去耶鲁觉得“愤怒”,对临床医生“厌恶”,觉得治疗对他没用——他在一份问卷里直接写“这些治疗是浪费时间”。2009年高中毕业后,彻底停了所有治疗。 | ||
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亚当16岁进了西康涅狄格州立大学,一年后退学——退学原因官方资料里没说清楚。FBI后来恢复的邮件显示,他在学校出了点事:一次课堂讨论里突然情绪崩溃,捂着脸不说话,回房间后几个钟头没吃东西。没跟任何人解释发生了什么。 | 亚当16岁进了西康涅狄格州立大学,一年后退学——退学原因官方资料里没说清楚。FBI后来恢复的邮件显示,他在学校出了点事:一次课堂讨论里突然情绪崩溃,捂着脸不说话,回房间后几个钟头没吃东西。没跟任何人解释发生了什么。 | ||
2010年9月,亚当突然说想加入陆军游骑兵队。彼得在邮件里回他说这个目标“极度不现实”,因为一个严重社交障碍、基本不出门的人想进游骑兵队,确实不可能。两人为这事大吵一架,父子关系彻底断了,之后再没联系。年底他爸因为工作长期不在家,家里就剩亚当和他妈。 | |||
案发前三周,亚当一步都没出过家门。跟他妈住在同一层,但两人只靠电子邮件交流。南希跟一个老朋友说,亚当变得“越来越沮丧”。她问儿子如果自己出了什么事他会不会难过,他说:“不会。”南希在邮件里写:“他今天又没出房间,我已经不知道该怎么办了。” | 案发前三周,亚当一步都没出过家门。跟他妈住在同一层,但两人只靠电子邮件交流。南希跟一个老朋友说,亚当变得“越来越沮丧”。她问儿子如果自己出了什么事他会不会难过,他说:“不会。”南希在邮件里写:“他今天又没出房间,我已经不知道该怎么办了。” | ||
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| 亚当·兰扎 | |
|---|---|
瘦长鬼影真人版 | |
姓名 |
亚当·兰扎 |
常用ID |
Kaynbred |
职业 |
学生 |
能力 |
巴结 |
硬度 |
★★★ |
智商(伪) |
-100 |
活跃度 |
沉寂 |
所属 |
SBB论坛 |
亚当·彼得·兰扎(Adam Peter Lanza),生于1992年4月22日,美国人。美国大规模校园枪击案凶手,因实施2012年桑迪胡克小学枪击案而被国际社会广泛关注。2012年12月14日,兰扎在康涅狄格州纽敦市桑迪胡克小学杀害26人,其中20名为6至7岁儿童,6名为教职员工,随后自杀。事发前,他已在位于纽敦市的家中开枪杀害了自己的母亲南希·兰扎。该案是美国历史上死亡人数最多的校园枪击案之一,兰扎的作案动机至今未明。
异类儿童
错位齿轮

亚当·兰扎1992年4月22日出生于新罕布什尔州埃克塞特。父亲彼得·兰扎是通用电气的税务经理,母亲南希·兰扎是一名全职主妇,家中还有一个哥哥瑞安。这是个典型的中产家庭,住在纽敦镇一栋价值约50万美元的房子里,邻居眼里“正常得不能再正常”。
亚当三岁时开始跟别的孩子不一样。他不会说话——确切地说,他自创了一套只有自己能理解的语言系统,他妈管这个叫“亚当语”。他不让人碰,被抱一下会缩回去。在吵闹或明亮的地方他会变得极度焦虑,动不动就崩溃。1994年底做了第一次发育评估,结果是他社交和个人发展明显落后,评估人员甚至听不懂他在说什么。1997年5月又做了一次,发现他能理解的远多于他能说出来的,差了42分。医生诊断是感觉统合失调——大脑处理不了视觉、触觉这些感官信息。五岁的时候邻居就觉得这孩子“怪怪的”。他妈带他看过不少医生,试过各种办法,但没什么效果——有些药反而让他的焦虑和强迫行为更严重了。
1998年兰扎一家搬到康涅狄格州纽敦镇。之后五年,亚当在桑迪胡克小学读书。一年级时数学已经“高于年级水平”,但社交方面已经开始出问题——老师注意到他不太跟别的孩子玩,但没当回事。他妈南希在学校当过志愿者,跟老师们关系不错。据老师和同学说,亚当在学校没被欺负过——这一点跟大部分校园枪手不一样。家里人回忆说“亚当爱桑迪胡克小学”,“那可能是他生命中最快乐的时光”。
父母2002年分居,2008年正式离婚,2009年办完手续。之后亚当跟他妈住。
黑暗笔触

五年级的时候,亚当和朋友一起写了本叫《大奶奶的书》的东西。故事里一个老妇人拄着拐杖枪,带着儿子到处杀人,甚至连小孩也不放过,最后儿子开枪打死了自己的妈。他朋友后来说当时只觉得“是个挺酷的恐怖故事”,没当回事。
上了中学之后他写的东西越来越黑。老师说他“痴迷于战斗、破坏和战争”,有些内容“不能让其他学生看到”。他画的东西也差不多,内容全是武器和战斗场面,课堂作业不怎么碰。有个老师注意到,他写战场场景时“过于冷静”,就像在描述一件跟自己无关的事。
现实里他越来越缩。不参加任何活动,连自己生日都不出现。老师多次找他妈谈,说这孩子可能有严重的社交问题。他爸妈一开始怀疑他在学校被欺负,盯了一阵子没发现什么。后来把他送进一所天主教小班制学校,想着环境稳定点对他好。结果一年不到就被开除,虽然学校没说具体原因,但同学记得他老在课堂上怼宗教,说“信仰不合逻辑”。还有个老师回忆他在宗教课上直接质疑圣经故事的真实性,态度“很强硬,不像在讨论,更像在控诉”。
黯然退场

回到公立学校后情况更糟了。严重失眠,吃不下东西,体重往下掉,所以只得紧急送医。
2005年9月,他妈带他去丹伯里医院急诊室。医生问他有没有自杀或伤人的念头,他说没有。医生在记录里写:“患者有明显的社交焦虑和回避行为,但否认有暴力倾向。”
2005年9月11日,保罗·福克斯医生正式诊断他得了阿斯伯格症。福克斯在诊断记录里写:这孩子有严重的社交障碍、极度焦虑、没有共情能力、思维特别僵化,因此“任何变化都可能引发剧烈反应”。同时还诊断出焦虑症和强迫症主要表现为反复洗手、反复检查物品摆放。
2006年10月,耶鲁大学儿童研究中心的罗伯特·金博士给他做了三个小时的精神评估,诊断是“严重的自闭症谱系障碍”即表现出“僵化、孤立、缺乏社交理解”的症状。金博士还注意到他有强迫症的表现。耶鲁的执业护士凯瑟琳·柯尼希在2006年到2007年间见过他四次,形容他“情感瘫痪”,她在报告里写:“他似乎无法表达或识别自己的情绪状态。”
但亚当自己不认这个诊断,拒绝承认自己有任何问题,拒绝吃药。他妈南希也把耶鲁推荐的治疗方案拒了——选择“适应他的偏好”而不是“强迫他适应社会环境”。她跟朋友写信说:“我不想让他在治疗里觉得被逼着,那只会让事情更糟。”这个决定后来被骂得很厉害,但也反映了当时对自闭症谱系障碍的干预手段确实有限,家长能走的路不多。
闭合堡垒


2006年9月,亚当进了牛顿高中。他参加了科技俱乐部,指导老师理查德·诺维亚说他“有某种残疾”,有时候会“完全退缩”或“逃跑”——得打电话让他妈来接。诺维亚还注意到一件怪事:亚当对疼没反应——“如果那个孩子烧伤了自己,他不会知道也不会感觉到”。
同学和老师都觉得他“聪明但神经质”。高中好几次上荣誉榜,16岁就被西康涅狄格州立大学录取了,绩点3.26。同学亚历克斯·伊斯雷尔说:“你绝对可以叫他天才,很聪明,但非常安静,总是自己待着。”另一个同学汤姆·莱迪说:“每个人都当他是天才,觉得这就是他不跟我们说话的原因——他总是一个人玩。”后来同学知道凶手是他之后反应都差不多——都觉得像他这种孤僻的人干出这种事“不意外”。
但他的社交障碍一直没好。很少跟人对视,基本不跟人交流。没有亲密朋友。2007年做过几次心理辅导,咨询师记录里写:“他愿意来,但抗拒谈论自己。”
2008年初,亚当退掉了大部分课程,回家由父母轮流教。他那阵子焦虑特别重,因为自闭症可能因为青春期荷尔蒙变化加重了。房间窗户用黑色垃圾袋封死,阳光透不进来。房间里的东西必须按他定的顺序摆,谁敢动一下就炸。一天换好几次衣服,吃的必须按特定方式放。强迫症越来越重,比如每天换洗二十双袜子,手洗到脱皮。不能用裸露的手摸门把手。不过生日、不过圣诞、不理发。
2007年2月,亚当开始吃小剂量的抗抑郁药。但他对治疗很抗拒,对去耶鲁觉得“愤怒”,对临床医生“厌恶”,觉得治疗对他没用——他在一份问卷里直接写“这些治疗是浪费时间”。2009年高中毕业后,彻底停了所有治疗。
断裂纽带
2010年夏天,他爸彼得开始跟一个新女朋友同居,亚当直接切断跟他爸的所有联系。彼得以为这只是青春期叛逆:“我得给他空间。他会成熟起来的。我会继续做我能做的。”但亚当再没跟他说过一句话。彼得后来接受采访时说:“事后看来,我知道如果亚当有机会,他会毫不犹豫地杀了我。我对此毫不怀疑。”
亚当16岁进了西康涅狄格州立大学,一年后退学——退学原因官方资料里没说清楚。FBI后来恢复的邮件显示,他在学校出了点事:一次课堂讨论里突然情绪崩溃,捂着脸不说话,回房间后几个钟头没吃东西。没跟任何人解释发生了什么。
2010年9月,亚当突然说想加入陆军游骑兵队。彼得在邮件里回他说这个目标“极度不现实”,因为一个严重社交障碍、基本不出门的人想进游骑兵队,确实不可能。两人为这事大吵一架,父子关系彻底断了,之后再没联系。年底他爸因为工作长期不在家,家里就剩亚当和他妈。
案发前三周,亚当一步都没出过家门。跟他妈住在同一层,但两人只靠电子邮件交流。南希跟一个老朋友说,亚当变得“越来越沮丧”。她问儿子如果自己出了什么事他会不会难过,他说:“不会。”南希在邮件里写:“他今天又没出房间,我已经不知道该怎么办了。”
数据深渊
2009年12月30日,亚当用“Smiggles”这个用户名注册了“Super Columbine Massacre RPG”论坛——专门讨论科伦拜恩枪击案的地方,后来改名叫“Shocked Beyond Belief”(SBB)。他在那发了大概296到353条帖子——有意删了大约60条,改成“(已编辑)”字样;还有35条彻底删了,找不回来。
他做了个7英尺乘4英尺的大表格,记录了大约500个大规模枪手的信息——名字、死了多少人、伤了多少人、用了什么武器、连具体型号都有,还按杀人数量排了名。一个执法官员管这个叫“记分牌”。2010年3月,他在论坛上发了帖子叫“群体凶手及他们的贡献的综合列表”。在维基百科上用“Kaynbred”这个用户名编辑过不少关于大规模枪击事件的词条——道森学院枪击案、科利尔镇枪击案、韦斯特罗德购物中心枪击案等等。编辑记录显示他对这些事件的细节和数字有病态的执着。
2011年7月,挪威人安德斯·布雷维克杀了77个人。亚当在论坛上写:“在‘终于有人超越了禹范坤’的意义上”(禹范坤是1982年在韩国杀了56个人的枪手)。他还说布雷维克的行为“令人印象深刻……像是虚构小说里才会出现的大规模谋杀自我实现”。
亚当在网上跟一个女人维持了两年多的“在线关系”——在一个可以扮演科伦拜恩枪手的网站上认识的。她不知道他的真实身份,只通过用户名跟他聊。她后来告诉调查人员他是“网上最古怪的人”——几乎把所有时间都花在研究和讨论大规模谋杀上。她说兰扎明显“抑郁”,对世界愤世嫉俗,跟她提过自杀——但“我不觉得他真的会自杀或杀人”。
“生活是苦难,死亡才是幸福。我既不追求生,也不追求死,只是处于中间状态而已。”
枪械大师


南希是个狂热的枪械收藏者,合法持有五件武器——两把手枪、两把猎枪、一支Bushmaster XM15-E2S半自动步枪(驻阿富汗美军用的那种)。她朋友说她喜欢枪,经常带两个儿子去靶场练。一个朋友后来说:“她就是喜欢枪,不觉得有什么问题——她觉得这是跟她儿子建立连接的方式。”
南希手把手教亚当用枪,带他去靶场练。当地射击俱乐部老板回忆:“有一次南希向亚当展示她刚买的一支高级手枪,脸上写满自豪和骄傲。”亚当还拿了全国步枪协会的安全资格证。
但母子关系并没有因此变好——亚当对南希的敌意和冷漠越来越明显,两人最后只能靠电子邮件沟通。彼得后来说南希“从未向任何人倾诉过她害怕他”。但调查发现南希确实跟一个朋友表达过对亚当的担忧——她说“他变得越来越古怪了,我不知道该怎么跟他相处”,但没到“害怕”的程度。
亚当作案前有大约600发弹药、11把刀、一把信号枪、一把刺刀和3把武士刀,这些物品大部分是他妈买的。南希在案发前一周出过门,12月13日晚上才回来。有报告说她甚至在圣诞节给亚当买手枪开过支票——即使在她跟亚当关系差到只靠邮件沟通的时候,她还在给他买枪。
爆破桑迪胡克小学
事前踩点
2012年12月13日,也就是案发前一天,亚当在上午9点09分到9点32分之间开车经过桑迪胡克小学。从学校门口开过去,往前走了大概半英里,在柴莫斯威夫特大道掉头,沿原路回来。警察后来通过监控和目击者确认了路线。这学校他太熟了,一年级到五年级都在那上的,每一条走廊每一个教室他都记得清清楚楚。
大义灭亲
2012年12月14日一大早,亚当用一把.22口径萨维奇Mark II步枪朝他妈南希头上连开四枪。她穿着睡衣躺在床上,应该还在睡。四枪全打在脸上——近距离击毙。法医报告说南希的死是“即刻且近乎无痛的”。彼得后来说这四枪可能代表了家里四口人,即南希、彼得、瑞安和亚当自己。
闯入与推进



上午大概9点半,亚当开他妈的本田思域到了桑迪胡克小学。穿着黑色战术服和防弹背心,带了一支Bushmaster XM15-E2S半自动步枪、一把格洛克20SF手枪、一把西格·绍尔手枪,还有大概24个弹匣——每个弹匣30发子弹,带的弹药够杀光全校学生。车里还放了一把霰弹枪,没带进去。
学校大门锁着的,要按门铃才能进——亚当直接开枪打碎玻璃闯了进去。进门后先朝地面开了一枪试弹匣。第一声枪响的时候学校广播正在播晨间通知,枪声顺着广播传遍了整栋楼。
校长道恩·霍克斯普鲁格和学校的心理学家玛丽·舍拉克正在会议室开会,听到枪声出去看怎么回事,两人在走廊里跟亚当迎头撞上。有人喊“有枪手,快趴下”,但太晚了。两人当场被打死。看门人里克·索恩想让亚当放下枪,没用。首席教师娜塔莉·哈蒙德腿中枪后倒地装死,爬回会议室用身体顶住门。
一年级屠杀


亚当沿着走廊往前走,朝着一、二年级教室去——最小的孩子待的地方。路线很明确,不像随机乱扫。他只停了两间教室。
8号教室——劳伦·鲁索和瑞秋·达维诺带着大概15个一年级学生躲在最里面的小房间里,那地方本来是个读书角兼储物间,门关不紧,也没锁。亚当站在门外用步枪往里扫,打了大约80发——躲在里面的人几乎全中了。有个男孩喊“救我,我不想在这里”,当场被打死。一个六岁女孩装死活了下来——躲在角落僵着不动,等彻底安静了才被发现。劳伦·鲁索和瑞秋·达维诺都死了。8号教室一共死了13个人。
10号教室也就是维多利亚·索托带的班。亚当用同样的方式闯进去打了至少50发子弹。维多利亚·索托当时正用自己的身体挡学生,被打死了。这间教室里也死了好多孩子。
幸存者说枪手整个过程几乎没说话——没喊口号,没说任何政治或意识形态的话。就是沉默地开枪。一个验尸官在报告里写:“他开枪的样子像是在执行任务,不是在发泄情绪。”
自我了断

2012年12月14日上午9时39分,第一批警察抵达桑迪胡克小学。从第一通911报警电话到警察到达,只过去了约四分钟。第一名警察从兰扎射穿的玻璃门进入学校时,在走廊远处看到了身穿黑色战术装备的兰扎。
根据康涅狄格州州长丹·马洛伊后来的描述,兰扎当时正在第二间教室行凶,“我们推测,正是在第二间教室行凶时,他听到了警察赶来的声音,显然就在那一刻决定结束自己的生命”。兰扎发现警察后,立即转身躲进了维多利亚·索托的教室。当时他身上仍有大量弹药——还携带着多个未使用的弹匣和超过100发步枪子弹。
根据法医鉴定报告,兰扎用一把10毫米口径格洛克手枪对准自己的嘴部扣动了扳机。子弹击碎了他的大脑和颅骨,当场死亡。法医判定这是一种有意确保死亡的方式——近距离头部枪伤确保当场死亡。
兰扎自杀的确切时间被确定为上午9时40分03秒。此时距他进入学校约过去了11分钟。从第一批警察抵达到他自杀,仅过去了约1分10秒。 26条命在不到11分钟里没了。
现场细节
兰扎一共打了大约154发子弹。20个遇难的孩子里有8个男孩12个女孩——都是6到7岁。每个人都中了不止一枪,有一个身上中了11枪。还有3个孩子重伤送医,两个在医院死了。
兰扎在整个过程中戴着黄色耳塞,挡受害者的尖叫声。他几乎全黑的衣服,衬衫、T恤、工装裤、拳击短裤、袜子、运动鞋、腰带和无指手套——沾满了血和火药。警察在现场报告里写:“嫌疑犯仰面躺在地上,身上全是血迹。”地上散落着几十个空弹壳。
动机之谜
数字废墟
亚当·兰扎跟其他大规模枪手不一样,没留任何宣言、视频或政治声明。作案前用锤子或螺丝刀把电脑硬盘砸烂了。FBI和州警试着恢复数据,基本没捞着什么,一个调查官员说“看起来他特意破坏了它”。这个行为本身说明他有意识地要隐藏自己的动机。
官方判定
2013年11月25日,康涅狄格州检察官斯蒂芬·塞登斯基发了44页的最终调查报告。确认亚当单独作案,策划了“数月甚至数年”——详细记录了他对大规模谋杀案的痴迷、对枪支的熟悉程度、对过往枪击案的研究深度。但报告最后明确说“没有明确迹象表明他计划了桑迪胡克杀戮”,“无法确定他实施枪击和自杀的具体动机”。
报告说他作案前“摧毁或试图摧毁”了个人数据。又说亚当“有严重的精神健康问题,影响了他过正常生活和跟人互动的能力”,“那些见过他的心理健康专家没有看到任何能预测他未来行为的东西”。州长丹·马洛伊在报告发布后说:“我们永远无法确切知道这个年轻人脑子里在想什么。”
民间猜测
官方报告的空白,导致民间对于他的动机产生出了各种各样的猜测。
2018年FBI行为分析部门发了一份文件,在里面说到兰扎对日本电子音乐有兴趣,是素食主义者。有些游戏可能被归为“暴力”类,但也喜欢跳舞机和马里奥赛车。FBI得出了结论,“没有任何已知的证据”表明他把杀戮当成“电子游戏”或比赛。
另一个流传广的说法跟他妈南希有关。邻居说亚当“拒绝跟母亲同处一室”,把家具推开不给他妈坐的地方。有心理学家猜亚当可能因为母亲持续给他提供武器而恨她,亦或者觉得她是“控制他人生的符号”。但这些都只是对于他行为的猜测,没有有力的证据可以证明这些观点。
截止目前他为何要枪杀无辜儿童的动机依然是个黑洞。
“我们可能永远不会知道。”

